校長專訪｜延續150年「若瑟夫精神」重建校舍推創新　聖若瑟候任校長：團火一代代傳承下去

【聖若瑟書院/中西區名校/男校/傳統名校/校長訪問】下學年中西區傳統名校聖若瑟書院將會換校長，由9A會考狀元舊生兼副校長郭迪民上任。今年聖若瑟書院迎來150周年校慶，候任校長郭迪民指會向傳承與創新方面發展，「作為一所擁有150年歷史的學校，保持學校的文化傳統及確保若瑟夫精神的傳承是非常重要的。而若瑟夫的精神在於兄弟情，讓師弟感受到師兄帶給他們的溫暖，大家擁有共同目標，透過舉辦活動和參加比賽，學生之間的兄弟情誼將得到培養和加強。」而在創新方面，聖若瑟書院進行了第二期工程，設計了一個學生活動中心，讓學生有更多空間展現才華。

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聖若瑟書院｜若瑟夫精神建立緊密兄弟情

聖若瑟書院候任校長郭迪民接受TOPick訪問，從傳承與創新中，大談下學年上任後的學校方向和計劃。郭迪民表示聖若瑟兄弟情不只限於校內同學。即使畢業後，若瑟夫精神依然長留心中。很多課外活動例如童軍、紅十字會等差不多40個學會；各類型比賽如游泳、足球、籃球、排球、網球，或者學術領域方面如辯論比賽、數學比賽等，舊生一樣鼎力支持。師兄弟畢業後，變成大師兄，仍會相互支持和扶持，從而建立更緊密的兄弟情誼。師兄們還提供學習和情感上的支持，並在需要時給予學生指導和建議。

▲ 聖若瑟書院黃婉芬校長即將退休，交捧給郭迪民副校長。（陳慧安攝）

聖若瑟書院有一個傳統，每年學界比賽前，會舉行一個誓師大會。各項比賽健兒聚集一起，有啦啦隊為其打氣，有校監校長的訓勉，亦有舊生的鼓勵。大家士氣高昂，健兒們都希望取得佳績，為校爭光；而開放日就是全校學生表現自己的大舞台，學生會幹事通過籌劃和組織各種活動，營造了一個充滿歡樂和友愛氛圍的開放日。這樣的安排不僅讓學生們有機會展示自己的才能和努力，同時也鼓勵了互相學習和交流，加深了彼此之間的兄弟情誼，郭副校形容道：

聖Jo仔那團火是會一代代傳承下去的。

聖若瑟書院｜St.Jo仔擁超強鬥心

聖若瑟書院校風自由，對於同學在比賽上奪得好成績，也是一大關鍵，St.Jo仔傳統體育及辯論出色，每每在學界出賽皆擁有超強鬥心，亦都出產不少港隊成員，因為學生可以根據自己喜好去選擇課外活動。學校主張課外活動由學生去領導（Student-led approach），所以學生有學會的ownership，從而增強學生的參與感。老師主要擔當學會顧問，從旁協助同學解決問題。而每次比賽師兄弟們都會組成啦啦隊為出賽學生打氣，所以打逆境波的時候也不會氣餒，郭副校說：

我們會一步一步收復失地， 一分一分追回來。

▲ 聖若瑟的兄弟情就算畢業多年都不會變。（陳慧安攝）

聖若瑟書院｜重建計劃Vision 22

在創新方面，聖若瑟書院正籌劃興建校史館，記錄學校多年來的歷史，包括照片、報紙剪報和相關物品。同時，校史館也將成為一個連接不同年齡層舊生的橋樑，促進校友之間的聯繫和交流。舊生可以通過校史館回顧自己的校園生活。學生們可以從中了解學校的發展、歷史事件和重要人物，培養對學校的歸屬感和自豪感。郭副校稱:

這份兄弟情是跨世代的。

▲ 聖若瑟書院郭迪民副校長將於下學年接任校長一職。（陳慧安攝）

另外，由於校舍已有一定歷史，校方進行了「重建計劃Vision 22」，第二期工程已展開，當中的學生活動中心及新圖書館已落成，郭副校說：「學生活動中心擁有不同設施，例如會議室，提供空間給同學去表演及發展興趣，而喜歡閱讀的同學可以到新落成的Learning Hub，以及設備齊全的圖書館，這裏亦提供一個全新的自修室給他們溫習；同學亦可以打球，甚或坐在大草地談天說地，好好的chill一下。」

聖若瑟書院雖然是傳統名校，但校風祟尚自由，同學如果想成立新學會的話，只需提交建議書，親自邀請負責老師，交予學校審批。郭副校指，因為深明學校不單是一個上課學習的地方，更是培育未來領袖的搖籃。學生可以在校內找到他們的興趣，一展所長。

我們希望每位同學都找到自己的目標，發展潛能及興趣。

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聖若瑟書院｜全層創科廊推動STEAM

聖若瑟書院早於2018年已將視藝元素融入STEM，變成STEAM教育，STEM和創科近年在教育界中愈來愈受重視，聖若瑟書院在推動STEM的發展不遺餘力，於2021年第一期的重建計劃，學校重新規劃了一層Innovation Hub（創科廊），包括全新視藝室、STEM工作室及電腦室，備有3D Printer， Laser cutter 等，為學生學習STEAM相關課外活動及比賽，提供一個全面發揮創意的環境。

▲ 新圖書館是聖若瑟書院重建項目之一。（陳慧安攝）

聖若瑟書院｜課程引入AI正面學習

展望將來，學校課程將引入AI，讓學生正面學習AI，如AI in art, AI in data analysis，從而認識AI對社會及經濟發展的影響，亦讓學生知道使用AI的規範及素養等等。

學校在過去的復活節假期期間，帶領一班初中學生到新加坡交流6日，於當地的大學實驗室學習生物科技，以及參觀新加坡多個創新的工程，擴闊學生的眼界。除現有的創科廊外，學校亦將兼顧傳統的金木工，於校內裝設金木工器材，補足新型3D打印及激光切割儀器較難處理的工序。期望於可見的將來，學校可以培育出一批迎接到22世紀的創新科技人才。

▲ 郭副校說：「聖Jo仔那團火是會一代代傳承下去的。」（陳慧安攝）

聖若瑟書院｜推行正向教育

聖若瑟書院推行正向教育，學校聯同駐校心理學家，訓練了一批中一學生做mental health ambassadors（心理健康大使）。因為小六學生升上中一後，由於轉換了新的學習環境，適應上需要時間，也需要認識新朋友，因此我們和駐校心理學家合作，訓練心理健康大使，讓他們幫忙識別有困難的學生，及時通知老師幫忙，他們也會在課堂分享mental health資訊。

學校為學生提供不同工作坊及講座，希望提升同學抗逆力。另外，訓導輔導組跟社工緊密聯繫，為有需要的學生提供適切幫助。而學校多元化的課外活動，亦都提供正面教育給同學。例如近年學校大力推展服務活動，培養學生同理心及同情心，讓他們理解別人的困難及挑戰，為他們提供協助和支持。學校亦希望學生通過服務社會，能夠解決別人的問題，從而增加自己的自信心，培養積極自我的價值觀。

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